濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)的學(xué)生有必要考研嗎？濕地保護(hù)與恢復(fù)的招生條件是什么？
濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)的學(xué)生是有必要考研的，該專業(yè)的本科就業(yè)前景并不是太好，只有到達(dá)研究生級(jí)別，才有可能進(jìn)入專業(yè)的領(lǐng)域去分一杯羹，可進(jìn)一步從事該專業(yè)的工作。濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)是2022年西南林業(yè)大學(xué)首個(gè)開設(shè)的新專業(yè)，屬于一本類專業(yè)，需要達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線即可報(bào)考。
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濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)是全新專業(yè)
濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)是為了落實(shí)濕地保護(hù)修護(hù)制度專業(yè)人才的培養(yǎng)而開設(shè)的，心也是為了彌補(bǔ)我國在這一方面人才的空缺。開設(shè)濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)是為了踐行“山水林田湖園”生命共同體的發(fā)展理念。
濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)的特色：注重實(shí)踐性
濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)的特色在于不僅僅注重專業(yè)知識(shí)的講解，更是拿出了2/3的時(shí)間，用于課外的實(shí)踐和見習(xí)，本專業(yè)的唯一開設(shè)院校是西南林業(yè)大學(xué)，這所學(xué)校那些設(shè)置了相應(yīng)的濕地湖泊的模擬體系，能夠讓學(xué)生在充分學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，與實(shí)踐結(jié)合，參與管理到濕地保護(hù)和恢復(fù)過程中去，積極調(diào)動(dòng)該專業(yè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)可繼續(xù)考研，工作機(jī)會(huì)更多
濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)是目前西南林業(yè)大學(xué)首個(gè)開設(shè)的專業(yè)，在國內(nèi)是僅有的一家。該專業(yè)隸屬于農(nóng)學(xué)范疇之內(nèi)，重點(diǎn)是對(duì)濕地保護(hù)和恢復(fù)這兩塊進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的管理。盡管這方面的人才非常奇缺，但是對(duì)于專業(yè)的水準(zhǔn)也是非常高的。
通常來說，本科類畢業(yè)的學(xué)生能夠從事該專業(yè)對(duì)口工作較少。如果考研的話，可以去到更高的學(xué)府，所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)相對(duì)應(yīng)的有所擴(kuò)充。未來畢業(yè)之后，工作機(jī)會(huì)可能會(huì)更多一些，也可以從事該專業(yè)的工作，同樣也能夠拓創(chuàng)自己就業(yè)面，相對(duì)于畢業(yè)生的說比較穩(wěn)妥。
濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)的招生條件：考生需要達(dá)到一本線
視力保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)是目前新設(shè)的一個(gè)專業(yè)，也是為了彌補(bǔ)該行業(yè)的人才空缺。目前僅有西南林業(yè)大學(xué)對(duì)該專業(yè)開設(shè)了課程的教授，未來這個(gè)專業(yè)所做的工作是與濕地保護(hù)相關(guān)的，所以對(duì)人才的挑選上面是非常嚴(yán)格的。
從西南林業(yè)大學(xué)的招生簡章上可以看出，將該專業(yè)換到一本線專業(yè)內(nèi)，考生需要達(dá)到一本線才能報(bào)考這個(gè)專業(yè)，不過，錄取是按照分?jǐn)?shù)排名來，從高到低錄取的的。除了高考錄取之外，還可以通過競賽模式提前進(jìn)入錄取批次，當(dāng)然，這要求生物和化學(xué)競賽在全國拿到銀獎(jiǎng)以上的考生才可報(bào)考。
濕地保護(hù)與恢復(fù)專業(yè)作為西南林業(yè)大學(xué)首次開設(shè)的關(guān)于農(nóng)學(xué)的一個(gè)新專業(yè)，目的是為了培養(yǎng)與濕地保護(hù)和恢復(fù)相關(guān)的人才，就目前的就業(yè)前景來說，考研之后可得到的工作機(jī)會(huì)要更多，且學(xué)校也是鼓勵(lì)大家在這個(gè)專業(yè)上考研的。招生條件上要滿足一本姓名上或通過競賽的模式進(jìn)入提前錄取批次才可以成功被該專業(yè)錄取。
林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)資質(zhì)認(rèn)證要求
林業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
林業(yè)資質(zhì)，這里指的是林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)資質(zhì)，其分為甲級(jí)，乙級(jí)，丙級(jí)，丁級(jí)四種等級(jí)的資質(zhì)，而如果是初次申請(qǐng)的話，只能從丁級(jí)或者丙級(jí)資質(zhì)開始，要想申請(qǐng)甲級(jí)或者乙級(jí)，只能通過升級(jí)才能辦理，那么話不多說，接下來就為大家詳細(xì)介紹林業(yè)資質(zhì)的各等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
一、甲級(jí)林業(yè)資質(zhì)應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備以下條件：
（一）從事林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)不少于10年。
（二）注冊(cè)資金不低于300萬元（事業(yè)單位除外）。
（三）有固定的辦公場所和必要的專業(yè)設(shè)備。
（四）專職從事林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的技術(shù)人員不少于40人，相關(guān)技術(shù)人員不少于80%，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的人員不少于30%，聘用專職退休專業(yè)技術(shù)人員不多于10%。
（五）近5年內(nèi)主持或者獨(dú)立承擔(dān)下列5個(gè)類別以上的林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)。
二、乙級(jí)林業(yè)資質(zhì)應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備以下條件：
（一）從事林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)不少于5年。
（二）注冊(cè)資金不低于150萬元（事業(yè)單位除外）。
（三）有固定的辦公場所和必要的專業(yè)設(shè)備。
（四）專職從事林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的技術(shù)人員不少于15人，相關(guān)技術(shù)人員不少于80%，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱人員不少于30%，聘用專職退休專業(yè)技術(shù)人員不多于10%。
（五）近5年內(nèi)主持或獨(dú)立承擔(dān)下列5個(gè)類別以上的林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)。
三、丙級(jí)林業(yè)資質(zhì)應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備以下條件：
（一）注冊(cè)資金不低于50萬元（事業(yè)單位除外）。
（二）有固定的辦公場所和必要的專業(yè)設(shè)備。
（三）林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員不少于10人，其中具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱且從事林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)工作3年以上的相關(guān)技術(shù)人員不少于50%，聘用專職退休專業(yè)技術(shù)人員不多于10%。
四、丁級(jí)林業(yè)資質(zhì)應(yīng)當(dāng)具備以下條件：
有專業(yè)技術(shù)職稱或者林業(yè)（學(xué)）相近專業(yè)學(xué)歷，并從事過林業(yè)調(diào)查或作業(yè)設(shè)計(jì)工作的人員3人以上。
林業(yè)資質(zhì)的甲級(jí)，乙級(jí)，丙級(jí)，丁級(jí)四種等級(jí)，對(duì)應(yīng)了四種資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，從丁級(jí)資質(zhì)到甲級(jí)資質(zhì)，資質(zhì)要求逐漸提高，申請(qǐng)難度也對(duì)應(yīng)提高。
海洋,濕地生態(tài)恢復(fù)需要什么資質(zhì)
需國土資源管理部門頒發(fā)
包括地質(zhì)環(huán)境危險(xiǎn)性評(píng)估、地質(zhì)災(zāi)害治理設(shè)計(jì)及工程施工資質(zhì)、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與恢復(fù)治理方案設(shè)計(jì)資質(zhì)、一般省、直轄市、自治區(qū)國土資源廳辦法乙級(jí)、丙級(jí)資質(zhì)濕地修復(fù)林業(yè)資質(zhì)學(xué)習(xí)，國土資源部頒發(fā)甲級(jí)資質(zhì)
濕地保護(hù)與恢復(fù)是一種什么樣的專業(yè)？這個(gè)專業(yè)會(huì)學(xué)哪些課程？
濕地是世界最重要、最敏感的生態(tài)體系，提升濕地維護(hù)與修復(fù)已變成國際性的共識(shí)。黨的十九大匯報(bào)明確提出，要加強(qiáng)濕地維護(hù)與修復(fù)，建設(shè)和諧社會(huì)。先前院校的濕地專業(yè)是借助環(huán)境科學(xué)專業(yè)招收的，技術(shù)專業(yè)特色課包含濕地生物學(xué)、濕地生物學(xué)、濕地整體規(guī)劃、濕地的維護(hù)和使用，及其濕地生態(tài)公園的設(shè)計(jì)方案等。濕地維護(hù)與修復(fù)技術(shù)專業(yè)，近些年來，國內(nèi)愈來愈高度重視濕地維護(hù)。
提升濕地維護(hù)與修復(fù)已變成國際性的共識(shí)。在這個(gè)大環(huán)境下，西南林業(yè)大學(xué)新設(shè)立了“濕地維護(hù)與修復(fù)”這一技術(shù)專業(yè)，這有利于在我國執(zhí)行濕地條例，貫徹落實(shí)濕地維護(hù)修補(bǔ)規(guī)章制度，塑造濕地維護(hù)修補(bǔ)與合理安排等專業(yè)人才。濕地是人類賴以生存的關(guān)鍵生態(tài)環(huán)境保護(hù)，維護(hù)濕地是人類共同的目標(biāo)。每一年的2月2號(hào)是全球濕地日，呼吁大家一起行動(dòng)起來，為維護(hù)濕地作出自身的奉獻(xiàn)。
濕地維護(hù)與修復(fù)專業(yè)是一個(gè)增加的技術(shù)專業(yè)，以前并沒有院校設(shè)立過大學(xué)本科專業(yè)，它發(fā)展前景尚需觀查。但大新時(shí)代背景下，濕地維護(hù)類人才是緊缺的，假如你對(duì)它喜歡，那樣能夠多做掌握，了解一下是不是適合自己。濕地維護(hù)與修復(fù)技術(shù)專業(yè)不但重視基本能力的塑造，還將取出三分之一的時(shí)間段用以實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)員可以“有態(tài)度”。
學(xué)生們可以去西南林業(yè)大學(xué)的昆明滇池濕地精準(zhǔn)定位站或者九大高原湖泊科學(xué)研究組開展見習(xí)、實(shí)習(xí)，到真真正正的濕地里面去，參與管理，學(xué)技能，提高所見所聞，便于能能夠更好地融入崗位。先前院校的濕地專業(yè)是借助環(huán)境科學(xué)專業(yè)招收的，技術(shù)專業(yè)特色課包含濕地生物學(xué)、濕地生物學(xué)、濕地整體規(guī)劃、濕地的維護(hù)和使用，及其濕地生態(tài)公園的設(shè)計(jì)方案等。
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